أهنئ اعضاء المتتدى خاصة بعيد الأضحى المبارك ..اعاده الله علينا باليمن والبركة..وعلى كافة الجزائريين خاصة
والمسلمين عامة وصح عيدكم
انا معلم ابتدائي يشرفني أن أضم صوتي لطلب العون و المساعدة و مشاركت سادتي المعلمين انشغالاتهم و أعباء ما يحملون من رسالة عظيمة في الرقي بهذه الأمة العظيمة التي تنظر من أبنائها عظمة العطاء مثل ما أعطتنا و علمتنا عظمة التمسك بالعلم والحق و الحرية
و هذا رجائي من رواد منتدانا الغالي بأن لا نكتفي بالتنويه و الشكر بل يجب أنه نثبت و جودنا بمشاركات جادة و فعالة تنبي عن طيب فعالنا و عظيم خصالنا
و هذه مشاركة متواضعة من أخ يرجو منكم تقبلها
حسب رأي و ما تعلمته من مشواري في التعليم أن المعلم الناجح هو من يرتقي بقسمه من أسفل إلى أعلى و ذلك بإخضاع المناهج و الدروس و تبسيطها و تذلليها لتلاميذه و ينتقل من الأبسط إلى البسيط إلى الصعب
و لا يبالي أو يكترث كثيرا بالمناهج و الدروس المقترحة مع إلتزامه بالخطوط العريضة للمناهج فمستوى التلاميذ هو من يتحكم في سهولة و صعوبة المعلومة المقدمة للتلميذ فمثلا قسم لا يجيد تلاميذه انجاز عمليات الضرب البسيطة لا يمكنني تعليمهم القسمة و هكذا …………
كما أن لكل منطقة خصوصيتها الاجتماعية و المعرفية و حتى الايديولوجية ناهيك عن اللهجات المحلية القريبة أو البعيدة عن اللغة العربية الأصيلة
و ما يفرضه الواقع اليوم خاصة في اقسام الامتحانات أن الوزارة الوصية عادت لتقسيم المواد لأساسية و ثانوية بعدما صار التلاميذ يدرسون طيلة سنوات الابتدائي قرابة ثلاثة عشر مادة أدبية و علمية و فنية أو رياضية ثم يمتحنوا في ثلاث منها فقط و هذه المواد تحدد الناجح من الفاشل زيادة على ذلك يشار للمعلم بأصبع التقصير
و ما أراه مناسبا لتدريس هذه المستويات هو التركيز على المواد الأساسية لغة عربية ، رياضيات ، فرنسية أما الأنشطة الأخرى فيجب المرور عليها مرور الكرام كتكليف التلاميذ بالبحث عن معلومات أو اتباع الطريقة الالقائية للوصول للإستناتاجات و مطالبتهم بتدوينها في البيت
على أن لايتجاوز و قت الحصة الخمسة عشر دقيقة
و في الأخير فسمعة المعلم هي من تمس و صورته هي التي ستشوه حتما فأحبابنا كثر و من ينتظر كبوتنا أكثر فأخاك أخاك فيا من لا أخ له كساع للهيجاء بغير سلاح
و في الأخير تقبلوا ثرثرة معلم أرهقته المناشير الوزارية و المناشير اللسانية و تناسته أمته فصار هذا حالها