متحان تجريبي في اللغة العربية لسنة الخامسة ابتدائي الخامسة ابتدائي



النص :
خَرَجَت نملةصغيرةٌ تطْلبُ مَؤُونَةَ الشِّـتَاءِ المُقبل , فصادفـَتْ في طريقِهَاحَبَّة كبيرةً من القمح , أعْجَبَهَا لونها الذهبي فقالت في نفسها : " غَنِيمَة ٌباردَة ٌ" و لَكِنْ ما العمل ؟ إنِّي نملة ٌصغيرة ٌو هذهالحبَّة ُكبيرة ٌلا أقوَى على حملها, قالت هذا و اقتَرَبَت منَ الحبًّةِتُحَاولُ جَرَّها. فبدأت تَدُورُ بها و تُحَرِّكُها مُتَحَمِّلَة ًمنَالعَـنَاءِ الشََّيء الكثيرَ, وأخيرًا أفـلتتْ منها الحَبَّة وتدَحْـرَجَتفلم تَتَخَـلَّ عنها بلْ ضاعفَتْ جُهُودَهَا, وأعَادَتْ الكَرَّةَمِرَارًا فلم تُفْلِحْ , ولمَّا يَئِسَتْ منَ القيامِ وحْدَها بهذاالعَمَلِ الشَّاقِ , اِعْتَـلَتْ حجرًا صغيرًا هناك وجَالـتْ ببَصَرِهالعَلَّها
تَرَى بعضَ رَفيقاتِها لِتتَعَاوَنَ معهنَّ على جَـرِّ الحَبَّةِ, فَوَقعَ نظرُها على رَفيقتينِ بعيدتينِ عنها, فأسْرَعَت إليهِمَا.
وبعد فتْرَةٍ منَ التَّـفَاهُمِِ والتَّشاورِ توَجَّهتِ النَّمْلاَتُالثَّلاث نَحْوَ الحبَّةِ و بَدَأنَ يَدُرْنَ حَوْلَها وأخيرًا تَمَكنَّمِنْ جَرِّها بِفضْل مَجْهُودِهِنَّ المُشْتَرَكِ.
فهم النص:

01 – متى اعتلت النملة الحجر الصغيــر ؟

02 – اشرح كل كلمة ثم وظفها في جملة مفيدة : العنــاء , يئس , المؤونــة

03 – اختر عنوانـــا مناسبا للنص

بناء النص :

1 – لاحظ الجملة التالية و انسج جملة أخرى على نفس المنوال ( ما العمل إني نملة صغيرة وهذه الحبة كبيرة )

2 – إليك الجملة التالية ( وبعد فترة من التشاور توجهت النملات الثلاث نحو الحبة )

تخيل حوارا بين النملة الصغيرة والنملات الثلاث يتكون من سؤالين وجوابين و اكتبــه

لغة النص:

1 – لماذا جاءت كلمة " حجرًا " منصوبة في النص

2 – ضع سطرا تحت الحال في الجملة التالية وبين نوعها ( خرجت نملة صغيرة تطلب مؤونة الشتاء )

3 – أسند العبارة التالية إلى المثنى المؤنث ( إنها صغيرة و هذه الحبة كبيرة لكنها اقتربت منها و حاولت جرّها )

4 – استخرج من النص : ظرف مكان , فعل أجوف

الوضعية:

التعاون سـرّ النجاح في أي عمل , وله آثار رائعة على الفرد و المجتمع
اكتب نصا لا يقل عن 12 سطرا تتحدث فيه عن عمل معين , تعاونت أنت وزملاؤك على القيام به وكيف كانت ثمار هذا التعاون

مستعملا: حال جملة أو شبه جملة و اسما مقصورا


لا تبخلوا علي بالردود.

التأهيل لمنصب مساعد مدير مدرسة لمدير المدرسة

[لمطلوب من أهل المعرفة تزويدنا بسلم التنقيط للمؤهلين لمنصب مساعد مدير مدرسة
و الطريقة المعتمدة في إنتقاء المؤهلين لهذا المنصب و شكــــــــــــرا